Dia 16/11/2026 (Segunda-feira)
|
| Horário |
Código |
Categoria |
Título |
Autores |
| 17:00 |
R1 |
Ensino/
Educação |
A ilustração
científica como ferramenta didática no Ensino de Ficologia: uma experiência
no Ensino Médio |
Eduarda
dos Santos Bataglin & Simone Medianeira Franzin |
| 17:11 |
R2 |
Ensino/
Educação |
Onde estão as
algas na cultura pop? Perspectivas para o ensino de Ficologia |
Henrique
Rebouças Gomes & Taiara Aguiar Caires |
| 17:25 |
R4 |
Comunicação/
Divulgação Científica |
Popularizando a
ciência: Instagram como ferramenta de divulgação das microalgas nocivas |
Igor
Oliveira dos Santos & Silvia Mattos Nascimento |
| 17:36 |
R3 |
Ensino/
Educação |
Como estão
distribuídas as coleções biológicas brasileiras de macroalgas? |
Karen
Letícia Oliveira Junker, Raquel Mattos Gonçalves da Costa & Goia de
Mattos Lyra |
| 17:46 |
R19 |
Ensino/
Educação |
A coleção
histórica de macroalgas Dr. Joaquim Monteiro Caminhoá (ALCB/UFBA): um recurso
para ensinar biodiversidade e mudanças temporais |
Ivan
Lima-Santos & José Marcos de Castro Nunes |
| 18:00 |
R28 |
Ciência
Cidadã |
Lacunas no
conhecimento de algas pardas: o potencial da ciência cidadã para o
monitoramento da biodiversidade costeira do Brasil |
Raphaela
Marques de Santana & Priscila Barreto de Jesus |
| 18:15 |
R5 |
Comunicação/
Divulgação Científica |
A universidade
de portas abertas: o impacto das visitas de escolas ao laboratório de estudos
de algas em Sobral-CE |
Matheus
da Silva Aguiar & Kaoli Pereira Cavalcante |
| 18:26 |
R6 |
Comunicação/
Divulgação Científica |
“Algas do
Brasil”: divulgando a taxonomia brasileira para o mundo |
Lui
Pontes Alves de Lima, Priscila Barreto de Jesus, Helen Michelle de Jesus Affe
&Taiara Aguiar Caires |
| 18:36 |
R7 |
Comunicação/
Divulgação Científica |
Diário de uma
Alface do Mar: contando a história da Ulva para crianças |
Jenifer
Santana Carneiro, Ana Christina Pires Lannes-Vieira, Amanda Cunha de Souza
Coração, Julia Fanny de Jesus Resende, Emilly Gonçalves Amaral, Joel Campos
de Paula & Vinícius Peruzzi de Oliveira |
| 18:48 |
R20 |
Ensino/
Educação |
Materiais
didáticos como ferramenta para a educação e conscientização sobre mudanças
climáticas |
Pedro
Fernandes Bernardino, João Rodrigo Santos da Silva & Priscila Barreto de
Jesus |
| 19:00 |
R8 |
Comunicação/
Divulgação Científica |
Construindo
pontes e despertando olhares com o Algas à Vista: aproximando as algas da
educação básica na Paraíba |
Débora
Suellen Gomes de Lucena & Luanda Pereira Soares |
| 19:10 |
R21 |
Ensino/
Educação |
Ensino de algas
e mudanças climáticas: uma análise dos materiais didáticos do PNLD 2026 |
Victória
Silva Galvão, João Rodrigo Santos da Silva
& Priscila Barreto de Jesus |
| 19:25 |
R9 |
Comunicação/
Divulgação Científica |
Intoxicação por
aerossol marinho (tingui) no litoral de Pernambuco e Alagoas: evento intenso
em 2024 |
Ingridy
Naara Duarte Vicente, Marcella Guennes Tavares de Oliveira & Silvia
Mattos Nascimento |
| |
|
|
|
|
Dia 17/11/2026 (Terça-feira)
|
| Horário |
Código |
Categoria |
Título |
Autores |
| 17:00 |
R10 |
Comunicação/
Divulgação Científica |
A comunicação
científica sobre aplicações produtivas de algas: uma análise do projeto Algas
por Elas |
Karen
Isabelle Lima Vieira, Helen Michelle de Jesus Affe, Taiara Aguiar Caires
& Priscila Barreto de Jesus |
| 17:12 |
R23 |
Ensino/ Educação |
Técnica para
preservação de espécies botânicas didáticas em duas dimensões |
Márcia
Maria Alves de Sousa |
| 17:27 |
R12 |
Comunicação/
Divulgação Científica |
HUFABC de Portas
Abertas: O Herbário Sinningia como espaço
integrado de ensino, pesquisa e extensão. |
Victor
Samuel Peixoto da Silva, Edlley Max Pessoa da Silva, Matheus Fortes Santos,
Luana de Souza Prochazka & Priscila Barreto de Jesus |
| 17:38 |
R24 |
Ensino/ Educação |
Construção de
uma Sequência de Ensino Investigativa sobre eutrofização: uma experiência na
formação inicial em tempos de neoliberalismo |
Jéssica
Vieira Santos, Beatriz Coutinho Affonso1 & Priscila Barreto de Jesus |
| 17:53 |
R15 |
Comunicação/
Divulgação Científica |
Divulgação
científica inclusiva sobre macroalgas marinhas: um relato de experiência com
jovens neurodivergentes |
Vitor
Sesti, Priscyla Leite Rocha, Ariane Maria do Nascimento, Maria Cristina da
Silva, Thaís de Lima Guimarães, Dandara Macedo, Larissa Stella Pereira
Santiago, Yasmim Samara, Wendell Benvenuto, Gislayne Borges, Nykon Craveiro
& José Souto Rosa Filho |
| 18:08 |
R26 |
Ensino/ Educação |
Algas, evolução
e filogenia no Ensino Médio: análise de aprendizagem após aplicação de uma
sequência didática interativa |
Murilo
Pereira Chaves, João Rodrigo Santos da Silva & Priscila Barreto de Jesus |
| 18:23 |
R16 |
Comunicação/
Divulgação Científica |
Uma alga maior
que um prédio? Arte e ciência para transformar a percepção sobre as algas |
Lizandra
Luz Santana, Murilo Pereira Chaves, Luana Mamedio Barbosa & Priscila
Barreto de Jesus |
| 18:35 |
R27 |
Ensino/ Educação |
Entre o
território e a realidade virtual: investigando algas e impactos em corpos
d’água |
Beatriz
Coutinho Affonso, Jéssica Vieira Santos & Priscila Barreto de Jesus |
| 18:50 |
R17 |
Comunicação/
Divulgação Científica |
Além do que os
olhos veem: divulgação científica e percepção da diversidade de diatomáceas do Rio Paraguaçu |
Viviam
Maria de Araujo Baião, Tainara Oliveira dos Santos & José Marcos de
Castro Nunes |
| 19:04 |
R30 |
Ensino/ Educação |
Em terra de
cego, quem vê alga é rei: abordagem CTS para o ensino de Ficologia no ensino
médio |
Rafael
Souza Ferreira, Taiara Aguiar Caires & Paulo Marcelo Marini Teixeira |
| 19:18 |
R22 |
Ensino/ Educação |
O uso de macroalgas marinhas
como modelo para o ensino de biogeografia evolutiva |
Alexandre Souza
Lemos Junior & Priscila Barreto de Jesus |