LEITURA, MATEMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE PROBLEMAS

Geziel Costa Campos; Albaneide de Souza Campos

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Trabalho

DOI

10.29327/15235.1-1

Título do Trabalho

LEITURA, MATEMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE PROBLEMAS

Autores

Geziel Costa Campos
Albaneide de Souza Campos

Modalidade

Comunicações orais

Área temática

Leitura, Interpretação e Resolução de Problemas Matemáticos

Data de Publicação

26/09/2016

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semetro/31834-leitura-matematica-e-interpretacao-de-problemas

ISBN

978-85-5722-004-1

Palavras-Chave

Linguagem, Matemática, Interpretação de problemas.

Resumo

Este estudo teve por finalidade analisar a influência de práticas de leitura em aulas de Matemática e verificar as possíveis relações entre essa prática e a resolução de problemas matemáticos. Para tanto, desenvolvemos uma pesquisa de campo com estudantes de duas diferentes turmas de 6º ano do ensino fundamental em uma escola da rede pública estadual do município de Camaragibe (PE). OS instrumentos de coleta de dados foram o questionário, a observação participante e a análise documental de atividades aplicadas aos estudantes envolvidos na pesquisa. Na análise, realizamos uma descrição qualitativa e quantitativa dos dados. Para o referencial teórico, apoiamo-nos nas concepções de língua materna e Matemática (MACHADO, 2001); Matemática como linguagem (KLÜSENER; 2006); e de leitura e interpretação de texto (SMOLE e DINIZ, 2001). De uma forma geral, os dados indicaram que há uma falta de compreensão na leitura de enunciados matemáticos e no entendimento da Matemática como uma linguagem inerente à realidade humana. Nesse direcionamento, estudantes abstraem conceitos e, dificilmente, leem, escrevem ou desenvolvem noções básicas de aritmética, geometria, lógica, análise e interpretação de problemas.

Título do Evento: I SEMETRO
Cidade do Evento: Jaboatão dos Guararapes
Título dos Anais do Evento: I Seminário de Educação da Regional Metropolitana Sul: Desafios do Ensino em Escolas Públicas (I SEMETRO)
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

CAMPOS, Geziel Costa; CAMPOS, Albaneide de Souza. LEITURA, MATEMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE PROBLEMAS.. In: I Seminário de Educação da Regional Metropolitana Sul: Desafios do Ensino em Escolas Públicas (I SEMETRO). Anais...Recife(PE) FG, 2016. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/SEMETRO/31834-LEITURA-MATEMATICA-E-INTERPRETACAO-DE-PROBLEMAS. Acesso em: 27/06/2024