CONFECÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA COM VIÉS DO DUA PARA GEOMETRIA MOLECULAR

Leidiane Borges; Laureane Marília de Lima Costa; FABIO LUIZ PARANHOS COSTA

Todos os Trabalhos

Trabalho

Título do Trabalho

CONFECÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA COM VIÉS DO DUA PARA GEOMETRIA MOLECULAR

Autores

Leidiane Borges
Laureane Marília de Lima Costa
FABIO LUIZ PARANHOS COSTA

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Ensino Superior

Data de Publicação

21/12/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/conepeufj/710135-confeccao-de-modelos-didaticos-para-o-ensino-de-quimica-com-vies-do-dua-para-geometria-molecular

ISBN

978-65-272-0124-3

Palavras-Chave

Confecção de Modelos Didáticos, Desenho Universal para a Aprendizagem, Ensino em Química, Geometria Molecular

Resumo

A Química ainda é uma disciplina muito difícil de ser trabalhada pelos professores em sala de aula por muitos anos os professores trabalham tendo em mente um aluno médio de acordo com sua idade. Na realidade aluno médio não existe. Todos os alunos tem habilidades e dificuldades em alguns aspectos, portanto, é necessário planeja o currículo de forma e gerar oportunidades de aprendizagem para todos. O Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) é um conjunto de princípios (engajamento, apresentação e ação e expressão). A experiência no ensino de química indica a dificuldade na apropriação do conteúdo de Geometria Molecular, portanto a necessidade de criação de recursos pedagógicos objetivou confeccionar modelos didáticos. A geometria molecular refere-se ao arranjo tridimensional dos átomos em uma molécula para compreender uma geometria molécula considera-se a teoria da repulsão dos pares de elétrons da camada de valência. Os modelos permitem observar e montar as estruturas moleculares dos seguintes tipos: linear, trigonal plana, tetraédrica, bipiramidal trigonal e octaédrica. O tamanho dos modelos refere-se 30cm cada estrutura montada e montagem. Assim, o estudante pode reconhecer, pelas redes visual e tátil, em tempo real, as moléculas, tanto na sua geometria, arranjo e ângulos específicos, para que tenha uma compreensão tridimensional. E permite que o estudante expresse o que aprendeu utilizando estratégias de ação para além da escrita, tradicionalmente eleita o modo quase único de avaliação da aprendizagem. Portanto, os modelos alternativos serão ferramentas viáveis e eficazes no ensino e aprendizagem dos conteúdos de geometria molecular, dado o potencial de contemplar as diferentes necessidades e preferências dos estudantes ao acessar o conhecimento, rompendo com metodologias que partem da idealização de que existe um padrão único de aprender, acessar e expressar o que aprendeu, nesse sentido, o material desenvolvido se aproxima dos princípios do DUA. Os modelos alternativos proporcionam uma representação mais concreta e tangível dos conceitos químicos, permitindo que os estudantes visualizem e manipulem as estruturas moleculares, polaridade e outras propriedades. Isso ajuda a desenvolver uma compreensão mais profunda e significativa dos conceitos, além de facilitar a conexão entre a teoria e a prática.

Título do Evento: VIII Conepe - Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável
Cidade do Evento: Jataí
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BORGES, Leidiane; COSTA, Laureane Marília de Lima; COSTA, FABIO LUIZ PARANHOS. CONFECÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA COM VIÉS DO DUA PARA GEOMETRIA MOLECULAR.. In: Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Anais...Jataí(GO) Universidade Federal de Jataí, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/conepeufj/710135-CONFECCAO-DE-MODELOS-DIDATICOS-PARA-O-ENSINO-DE-QUIMICA-COM-VIES-DO-DUA-PARA-GEOMETRIA-MOLECULAR. Acesso em: 21/11/2024