A CRIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS POR ALUNOS DA GRADUAÇÃO EM MEDICINA: UM PROJETO DE ENSINO

Elisa Isabella Rodrigues Alves; Pedro Paulo Borba Queiroz; Luiz Mário Ladeira Resende Araújo; Júlia de Miranda Moraes; Marillia Lima Costa

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Trabalho

Título do Trabalho

A CRIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS POR ALUNOS DA GRADUAÇÃO EM MEDICINA: UM PROJETO DE ENSINO

Autores

Elisa Isabella Rodrigues Alves
Pedro Paulo Borba Queiroz
Luiz Mário Ladeira Resende Araújo
Júlia de Miranda Moraes
Marillia Lima Costa

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Ensino Superior

Data de Publicação

21/12/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/conepeufj/722839-a-criacao-de-materiais-didatico-pedagogicos-por-alunos-da-graduacao-em-medicina--um-projeto-de-ensino

ISBN

978-65-272-0124-3

Palavras-Chave

Educação Superior, Inovação, Metodologia Ativa, Saúde

Resumo

Na atualidade, novos desafios se impõem aos instrumentos formadores de profissionais da saúde, dos quais demanda-se o incremento paulatino de metodologias que ampliem o protagonismo do discente no processo de ensino e aprendizagem, especialmente no que se refere ao amplo conceito de saúde. Dessa forma, as práticas pedagógicas que ultrapassam os limites da educação puramente baseada em métodos passivos e tradicionais têm ganhado progressivamente mais espaço. Por essa perspectiva, os alunos tendem a assumir a gestão do aprendizado, desenvolvendo métodos e materiais para otimizar o processo construtivo profissional. Nesse contexto, o presente Projeto de Ensino institucionaliza uma prática já comum no meio acadêmico - a construção colaborativa de materiais didáticos -, cujo objetivo é reunir e propagar conhecimentos aplicados e integrados através de uma linguagem didática no formato de apostilas, as quais serão editadas e pretensamente publicadas no futuro. As apostilas conferem-se em uma possibilidade de aplicação dos princípios teóricos estudados através de formulações práticas, como questões e casos clínicos. Para tal elaboração foram adotadas as bibliografias das disciplinas já cursadas pelos redatores e algumas bases de dados de acesso gratuito, além da supervisão constante dos orientadores docentes. Seguindo o cronograma, até dezembro de 2023 a seleção de conteúdos incorporados, estudo desses e elaboração do material deve ser concluída, seguida da disponibilização do material elaborado. Logo, a expectativa do projeto é estimular a aprendizagem de forma a desenvolver o raciocínio ativo, dinâmico e integrado dos acadêmicos desde o início da graduação em Medicina. Além disso, esse processo oportuniza a recordação ativa por parte dos elaboradores, uma vez que a repetição espaçada contribui para a aprendizagem através da fixação de informações pregressas. Por fim, no florescer das metodologias ativas, as Instituições de Ensino Superior devem promover a integração horizontal dos conteúdos, por meio de tecnologias da informação e comunicação, de forma que o binômio docente-discente trabalhe cada vez mais em conjunto na construção do conhecimento bem como na formação da consciência crítica dos futuros profissionais.

Título do Evento: VIII Conepe - Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável
Cidade do Evento: Jataí
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ALVES, Elisa Isabella Rodrigues et al.. A CRIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS POR ALUNOS DA GRADUAÇÃO EM MEDICINA: UM PROJETO DE ENSINO.. In: Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Anais...Jataí(GO) Universidade Federal de Jataí, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/conepeufj/722839-A-CRIACAO-DE-MATERIAIS-DIDATICO-PEDAGOGICOS-POR-ALUNOS-DA-GRADUACAO-EM-MEDICINA--UM-PROJETO-DE-ENSINO. Acesso em: 21/11/2024