OS CONCEITOS GEOGRÁFICOS: UMA ANÁLISE POR MEIO DE UM CENSO EXPERIMETAL GEOGRÁFICO

Mauricio Fresan; Wallas Freitas Ribeiro; Elisa Regina Cruz; Rosana Alves Ribas Moragas

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Trabalho

Título do Trabalho

OS CONCEITOS GEOGRÁFICOS: UMA ANÁLISE POR MEIO DE UM CENSO EXPERIMETAL GEOGRÁFICO

Autores

Mauricio Fresan
Wallas Freitas Ribeiro
Elisa Regina Cruz
Rosana Alves Ribas Moragas

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Formação de Professores

Data de Publicação

21/12/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/conepeufj/730713-os-conceitos-geograficos--uma-analise-por-meio-de-um-censo-experimetal-geografico

ISBN

978-65-272-0124-3

Palavras-Chave

Conceitos Geográficos, Ensino-Aprendizagem, Censo Experimental

Resumo

O processo de ensino e a aprendizagem são realizados juntos por professores e alunos. Portanto, este processo deve construir seus caminhos metodológicos com o uso de metodologias ativas que fazem com que os alunos construam o conhecimento acerca das ciências. Sendo assim, o processo de ensino-aprendizagem em Geografia não pode se furtar deste caminho. O objetivo deste resumo é discorrer o conhecimento adquirido pelos alunos do 9º ano B do Centro de Ensino em Período Integral Emília Ferreira de Carvalho em Jatai/GO, por meio da elaboração de um censo experimental geográfico sobre os conceitos basilares da Geografia: Região e Lugar. A metodologia foi elaborada pelos os bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), do curso de Geografia da Universidade Federal de Jataí – (UFJ). Antes do censo, os alunos tiveram aulas dinâmicas cuja a participação dos mesmo foram muito atuantes. Em seguida, os alunos e os bolsistas criaram perguntas acerca dos conceitos de Região e Lugar. O colégio se localiza em Jatai no estado de Goiás e é pertencente a Região Centro-Oeste do Brasil, de acordo com a classificação geográfica do IBGE, sendo que o Lugar está relacionado aos espaços de vivências, as respostas da maioria dos alunos geralmente eram Goiás, Jataí e Centro-Oeste. Outros alunos responderam com o nome de outras regiões, estados e cidades de onde nasceram. O conceito de lugar para a Geografia está relacionado sobre as relações humanas, ou seja, a vivência que resulta em afetividade e por isso, todos os alunos souberam responder os bairros de onde moravam na cidade. O resultado foi de uma turma composta por 25 alunos, sendo que apenas 4 não souberam responder as perguntas sobre o conceito de Região de maneira correta, sendo que estes possuem dificuldades de leitura e escrita, contudo, eles recebem apoio de profissionais pedagógicos especializados. Por fim, nossa pesquisa, não buscou respostas já certas e prontas acerca do conceito de Região e Lugar. Os alunos responderam conforme a sua interpretação e as respostas estavam corretas, pois o processo de ensino-aprendizagem é contínuo e em conjunto. Portanto, se a resposta e o entendimento dos alunos estão seguindo as orientações corretas acerca da temática do conteúdo, não existem motivos para diminuir o resultado que o aluno constrói em sala de aula.

Título do Evento: VIII Conepe - Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável
Cidade do Evento: Jataí
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FRESAN, Mauricio et al.. OS CONCEITOS GEOGRÁFICOS: UMA ANÁLISE POR MEIO DE UM CENSO EXPERIMETAL GEOGRÁFICO.. In: Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Anais...Jataí(GO) Universidade Federal de Jataí, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/conepeufj/730713-OS-CONCEITOS-GEOGRAFICOS--UMA-ANALISE-POR-MEIO-DE-UM-CENSO-EXPERIMETAL-GEOGRAFICO. Acesso em: 21/11/2024