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A proposta do 1º UD!Sign |  Simpósio de Design do Triângulo Mineiro surgiu da necessidade de se fomentar a discussão - especialmente no interior do estado de Minas Gerais - sobre o quadro atual do Design, em relação às inquietantes questões contemporâneas relacionadas ao desenvolvimento social, cultural, ambiental, tecnológico e econômico, tanto locais quanto globais.

Sua finalidade maior foi incentivar o pensamento crítico em projeto, contribuindo para a construção de um aprendizado sólido dos estudantes e para o aprimoramento profissional dos designers. Abordando os conceitos do Design Contemporâneo e suas competências transversais tanto na produção material quanto imaterial de soluções, este primeiro Simpósio de Design do Triângulo Mineiro buscou traçar um amplo panorama da prática do design, a partir de discussões em três principais eixos temáticos: 

Experimentar. Como a prática do design ganha corpo? Este eixo englobou trabalhos de cunho acadêmico, profissional e/ou de pesquisa, de caráter experimental, testando hipóteses em situações controladas e/ou experiências em condições não planejadas/espontâneas. Palavras-chave: Ensaio, experimento, experiência, teste, vivência, simulação. 

Transitar. Como a prática do design transita em diferentes setores, meios e linguagens? Este eixo englobou trabalhos realizados ou propostas de articulação entre: escola; empresa; indústria; sociedade; artes; arquitetura; música; tecnologia; dentre outros.

Consolidar. Como o design se materializa na prática? Este eixo discutiu as atividades profissionais que contemplam design nas mais diferentes variáveis, apresentando experiências em contextos reais, resultados consolidados (positivos ou não), metodologias utilizadas na prática profissional, dentre outros. Palavras-chave: Projeto, mercado, execução, concepção, estágio, vivência, profissão. 

O evento contou com a participação de pesquisadores e profissionais que atuam em diferentes áreas do design, no sentido de estimular a interlocução e o compartilhamento de experiências bem como seus olhares sobre os temas, sob perspectivas diversas, seja do ponto de vista acadêmico ou do profissional.