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ANAIS DO VIII EPEM

ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO  MATEMÁTICA

Entrelaçando currículo, cultura e compromisso social: da escola à universidade

O Encontro Pernambucano de Educação Matemática (EPEM ) se constitui como uma das ações da Sociedade Brasileira de Educação Matemática – Regional Pernambuco (BEM-PE). Em virtude da pandemia da COVID-19, a oitava edição ocorreu no formato virtual, sob a responsabilidade do Centro Acadêmico do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE-CAA), por meio dos Curso de Licenciatura em  Matemática/CAA e do curso de  Licenciatura em Pedagogia/CAA. Grupo que assumiu com coragem, determinação e compromisso o desafio de criar uma infraestrutura totalmente virtual para realização do evento.

Com o tema Entrelaçando Currículo, Cultura e Compromisso Social – da escola à universidade, o evento propôs reflexões  sobre a dimensão cultural e política da Educação Matemática e qual o compromisso social desta disciplina no chão da sala de aula, pois a SBEM acredita na Matemática e no Ensino de Matemática como possibilidades para uma sociedade justa e democrática.

Além de ser um espaço para divulgação e compartilhamento de produções científicas, é também um espaço de abertura para novas questões que poderão gerar novos conhecimentos, citamos como exemplo as oficinas e apresentações de gestão de recursos didáticos que contribuem tanto para a prática pedagógica daqueles que já ensinam matemática, quanto  para a formação inicial e continuada desses profissionais. Além disso, as mesas redondas e palestras, são oportunidades para interagir com especialistas sobre temas atuais no contexto da Educação Matemática.

Os trabalhos, nas modalidades Comunicação Científica - 86 trabalhos, Relato de Experiência - 52 trabalhos, 12 Pôsters, 23 Oficinas e 6 trabalhos como Recursos Didáticos, submetidos em CINCO eixos temáticos diferentes.

O VIII EPEM teve início com o Esquenta Cultural no qual por meio da música e da literatura, os artistas encantaram a plateia online por meio de suas artes. Na cerimônia de abertura, autoridades do campo da Educação e da Educação Matemática  estiveram presentes. O evento contou com duas palestras, uma conferência magistral, seis mesas redondas temáticas, lançamento de livros, apresentações de comunicações científicas e relatos de experiência, oficinas e apresentações de recursos didáticos. Com a Assembleia de Encerramento os coordenadores apresentaram uma síntese do encontro e motivaram outras instituições a sediar o próximo EPEM.

Os mais de 650  participantes do VIII EPEM se inscreveram em diferentes categorias. Foram cerca de 197 estudantes de graduação; 153 estudantes de pós-graduação; 220 professores da Educação Básica (Ensino Fundamental e Médio); 86 professores da Educação Superior, Estes números indicam que o VIII EPEM atingiu objetivo de ser um espaço de troca entre escola básica e universidade.

Convidamos todas e todos a navegarem nos ANAIS do VIII EPEM e aproveitarem as valiosas discussões oriundas de pesquisas e experiências exitosas no campo da Educação Matemática.

Bom estudo para todas e todos!

Ivanildo Carvalho e Rosinalda Teles