EXPLORANDO O EQUILÍBRIO QUÍMICO NO ENSINO BÁSICO: UMA INICIATIVA DO PIBID COM O TESTE DE CORES

ERIKA ROCHA DE SOUZA; Kaziane Silva Araujo; Thálita Guimarães Freire; Erick Alves Ribeiro; RAFAEL SIQUEIRA SILVA

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Trabalho

Título do Trabalho

EXPLORANDO O EQUILÍBRIO QUÍMICO NO ENSINO BÁSICO: UMA INICIATIVA DO PIBID COM O TESTE DE CORES

Autores

ERIKA ROCHA DE SOUZA
Kaziane Silva Araujo
Thálita Guimarães Freire
Erick Alves Ribeiro
RAFAEL SIQUEIRA SILVA

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Educação Básica

Data de Publicação

21/12/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/conepeufj/730678-explorando-o-equilibrio-quimico-no-ensino-basico--uma-iniciativa-do-pibid-com-o-teste-de-cores

ISBN

978-65-272-0124-3

Palavras-Chave

PIBID, Interdisciplinar, Exatas, Experimentos

Resumo

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), tem como objetivo proporcionar bolsas a estudantes de cursos de licenciatura, permitindo-lhes a realização de atividades pedagógicas em escolas públicas de ensino básico. Este texto diz respeito ao subprojeto interdisciplinar das Exatas - Física, Matemática e Química, em particular sobre a atividade prática desenvolvida em turmas de Ensino Médio de uma escola da rede estadual de ensino. O subprojeto interdisciplinar tem como intuito trabalhar questões relativas às grandes áreas das Ciências Exatas e suas interfaces com a compreensão dos fenômenos naturais abordados no currículo escolar. Além disso, busca estimular o trabalho coletivo e cooperativo entre licenciandos dos três cursos. Nesse contexto, foi conduzida uma aula prática com experimentos físico-químicos centrada no tema do equilíbrio químico. O título desse experimento foi "Teste de Cores" e teve como objetivo levar os alunos a compreender as reações químicas reversíveis e o impacto das condições em jogo, bem como a neutralização de um sal básico em uma substância específica. A execução da atividade envolveu a utilização de elementos como o refrigerante Coca-Cola (ácido fosfórico), água sanitária (sal básico), água e corantes líquidos de diversas cores. Durante a experiência os alunos eram instigados a observarem a mudança das cores, decorrente das reações nos líquidos, e a retomarem os conteúdos estudados em sala de aula. O resultado obtido foi notável, uma vez que a abordagem despertou a curiosidade dos alunos, gerando dúvidas e, consequentemente, promovendo um ambiente propício para a aprendizagem. Além disso, abriu a oportunidade para que os bolsistas do PIBID divulgassem informações sobre a importância de adentrarem ao ensino superior. Em suma, o PIBID desempenha um papel essencial ao proporcionar experiências enriquecedoras ao processo educativo tanto para os alunos da educação básica, quanto para a formação dos licenciandos.

Título do Evento: VIII Conepe - Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável
Cidade do Evento: Jataí
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SOUZA, ERIKA ROCHA DE et al.. EXPLORANDO O EQUILÍBRIO QUÍMICO NO ENSINO BÁSICO: UMA INICIATIVA DO PIBID COM O TESTE DE CORES.. In: Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Anais...Jataí(GO) Universidade Federal de Jataí, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/conepeufj/730678-EXPLORANDO-O-EQUILIBRIO-QUIMICO-NO-ENSINO-BASICO--UMA-INICIATIVA-DO-PIBID-COM-O-TESTE-DE-CORES. Acesso em: 21/11/2024