O CONCEITO DE LIDERANÇA DEMOCRÁTICA EM SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE AS AULAS DE MATEMÁTICA

VITOR OLIVEIRA LIMA; RAFAEL SIQUEIRA SILVA

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Trabalho

Título do Trabalho

O CONCEITO DE LIDERANÇA DEMOCRÁTICA EM SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE AS AULAS DE MATEMÁTICA

Autores

VITOR OLIVEIRA LIMA
RAFAEL SIQUEIRA SILVA

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Educação Básica

Data de Publicação

21/12/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/conepeufj/730710-o-conceito-de-lideranca-democratica-em-sala-de-aula--reflexoes-sobre-as-aulas-de-matematica

ISBN

978-65-272-0124-3

Palavras-Chave

Estágio, Matemática, Liderança Democrática

Resumo

O Estágio Curricular Obrigatório representa um momento fundamental para a formação do futuro professor. No curso de Matemática da Universidade Federal de Jataí (UFJ), o estágio se configura aos moldes do desenvolvimento de uma pesquisa educacional em sala de aula. O presente trabalho refere-se à aplicação do projeto de ensino e aprendizagem desenvolvido na disciplina de Estágio Supervisionado II durante o ano de 2023. O público-alvo envolveu duas turmas de 3° ano do Ensino Médio de uma escola pública da rede estadual do município de Jataí-GO. O objetivo geral foi investigar como as características de liderança democrática, aliadas na preparação para o vestibular e a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), podem ajudar na relação entre ensino e aprendizagem da matemática. O conceito de liderança democrática se resguarda na compreensão de que é necessário estabelecer relações positivas entre professor e aluno, mediante a criação de um vínculo de confiança e transparência. Além disso, embasou-se na importância de se trabalhar a preparação dos alunos para a inserção no ensino superior. Para isso, utilizou-se o uso de exposição dialogada e coletividade, proporcionando a criação de uma ambiente favorável para a aprendizagem. As ações do projeto foram divididas em 6 etapas e envolveram a abordagem dos conceitos Perímetro, Semelhança de Triângulos, Área e Teorema de Tales. Em cada etapa buscou-se a realização de ações baseadas nos princípios da liderança democrática e dialogicidade em sala de aula. A coleta das informações se desenvolveram com base nos diálogos realizados, lista de exercícios e questionários (inicial e final). Os resultados obtidos mostram que a liderança democrática trouxe benefícios tanto para a aprendizagem dos conceitos matemática, quanto para a motivação dos alunos em realizar exames para adentram no ensino superior. Além disso, esse tipo de proposta educacional contribui para a formação de uma identidade docente ancorada nos princípios de uma educação crítica e emancipatória.

Título do Evento: VIII Conepe - Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável
Cidade do Evento: Jataí
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LIMA, VITOR OLIVEIRA; SILVA, RAFAEL SIQUEIRA. O CONCEITO DE LIDERANÇA DEMOCRÁTICA EM SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE AS AULAS DE MATEMÁTICA.. In: Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Anais...Jataí(GO) Universidade Federal de Jataí, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/conepeufj/730710-O-CONCEITO-DE-LIDERANCA-DEMOCRATICA-EM-SALA-DE-AULA--REFLEXOES-SOBRE-AS-AULAS-DE-MATEMATICA. Acesso em: 21/11/2024