O ENSINO DE TRANSITIVIDADE VERBAL: TRANSFORMANDO O ABSTRATO EM CONCRETO

Ana Carolina Alecrim Benzoni

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Trabalho

Título do Trabalho

O ENSINO DE TRANSITIVIDADE VERBAL: TRANSFORMANDO O ABSTRATO EM CONCRETO

Autores

Ana Carolina Alecrim Benzoni

Modalidade

Comunicação em Simpósio

Área temática

AT039 - Propostas de Ensino de Língua Portuguesa Para Nativos e Não-Nativos

Data de Publicação

03/04/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/simelp2022/527416-o-ensino-de-transitividade-verbal--transformando-o-abstrato-em-concreto

ISBN

978-85-5722-653-1

Palavras-Chave

ensino de gramática, transitividade, argumento verbal, sintaxe gerativa

Resumo

A BNCC (BRASIL, 2017) considera os “Conhecimentos linguísticos e gramaticais” um dos eixos da área de Língua Portuguesa, e propõe ao sétimo ano o estudo da predicação verbal. No entanto, a experiência em sala de aula mostra que crianças dessa faixa etária têm dificuldade em compreender a lógica da transitividade verbal. Diante disso - e levando em consideração que Travaglia (2003), Franchi (2006) e Geraldi (2013) defendem a necessidade de um ensino criativo da gramática, que seja capaz de levar os alunos à reflexão e análise linguística - o presente trabalho tem por objetivo apresentar uma prática pedagógica procedimental que faz o aluno recorrer à gramática internalizada (Chomsky, 1986) para compreender os conceitos da gramática normativa. A atividade consiste em manusear “kits” compostos por cartões coloridos organizados da seguinte forma: cartões azuis - palavras que ocupam a posição de argumentos do verbo; cartões vermelhos - verbos monoargumentais, (verbos intransitivos VI); cartões verdes - verbos biargumentais cujo argumento interno é um sintagma nominal (verbos transitivos diretos VTD); cartões amarelos - verbos biargumentais cujo argumento interno é um sintagma preposicional (verbos transitivos indiretos VTI); e cartões laranjas - preposições. Antes do início da atividade, cada grupo de alunos recebeu um kit de cartões azuis e foi orientado a utilizá-los para formar frases gramaticais com os demais cartões a serem entregues em três etapas diferentes. Na primeira e segunda etapas foram entregues os cartões vermelhos e verdes, respectivamente; já na terceira etapa primeiro foram entregues os amarelos, e, somente diante da constatação de que as frases formadas eram agramaticais, os grupos tiveram acesso aos cartões que traziam as preposições. Ao término, os alunos analisaram as diferenças estruturais existentes entre cada grupo verbal e visualizaram as suas propriedades, compreendendo que a relação de transitividade é uma demanda verbal e um conhecimento internalizado do faltante.

Título do Evento: SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa
Título dos Anais do Evento: Anais do VIII Simelp - VIII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - Edição Especial Híbrida Angola-África
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BENZONI, Ana Carolina Alecrim. O ENSINO DE TRANSITIVIDADE VERBAL: TRANSFORMANDO O ABSTRATO EM CONCRETO.. In: Anais do VIII Simelp - VIII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - Edição Especial Híbrida Angola-África. Anais...São Paulo(SP) Universidade de São Paulo, 2022. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/simelp2022/527416-O-ENSINO-DE-TRANSITIVIDADE-VERBAL--TRANSFORMANDO-O-ABSTRATO-EM-CONCRETO. Acesso em: 30/04/2025