SINERGIA ENTRE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: UM ESTUDO DE CASO

ALEXANDRA OLIVEIRA ARAGAO; Renata Resstel; Carlos Henrique Medeiros de Souza

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Trabalho

DOI

10.29327/9786527206873.848006

Título do Trabalho

SINERGIA ENTRE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: UM ESTUDO DE CASO

Autores

ALEXANDRA OLIVEIRA ARAGAO
Renata Resstel
Carlos Henrique Medeiros de Souza

Modalidade

Resumo

Área temática

Eixo Temático 3 - Educação, Redução das Desigualdades e Justiça Social

Data de Publicação

09/09/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xvi-confict-ix-conpg-445276/848006-sinergia-entre-planejamento-pedagogico-e-inteligencia-artificial--um-estudo-de-caso

ISBN

978-65-272-0687-3

Palavras-Chave

Planejamento pedagógico, Inteligência artificial, Educação Profissional

Resumo

O planejamento pedagógico é essencial para o ensino e aprendizagem, definindo objetivos, conteúdos, metodologias e ferramentas de avaliação. Um bom planejamento garante aulas dinâmicas e eficazes. A elaboração desse documento pode ser desafiadora, exigindo a consideração de diversos fatores e a utilização da Inteligência Artificial (IA) no planejamento pedagógico pode oferecer resultados mais inovadores e eficazes. O objetivo deste estudo foi propor a integração da IA ao planejamento pedagógico para otimizar o processo de ensino e aprendizagem. Através da sinergia entre esses elementos, esperando-se potencializar o aprendizado dos alunos. Trata-se de um estudo de caso, realizado no Centro Estadual de Educação Técnica do Espírito Santo, com um professor do Curso Técnico em Administração, escolhido de forma aleatória. Para tal foi utilizada uma entrevista semiestruturada sobre o conhecimento e uso da IA. Em um segundo momento foi realizado o acompanhamento na utilização da ferramenta na elaboração do planejamento pedagógico referente a dois dias letivos. Como resultado, da experiência apresentada pelo professor, pode-se observar maior segurança na elaboração e organização do planejamento pedagógico com ajuda da IA destacando a relevância na possibilidade de poder incluir assuntos atuais no contexto escolar de forma mais rápida. A sinergia entre o planejamento pedagógico e a IA demonstra ser uma ferramenta promissora para otimizar o ensino e aprendizagem. No entanto, são necessários mais estudos e pesquisas para explorar todo o potencial dessa ferramenta.

Título do Evento: XVI CONFICT / IX CONPG
Cidade do Evento: Campos dos Goytacazes
Título dos Anais do Evento: Anais do XVI Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica e IX Congresso Fluminense de Pós-Graduação
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

ARAGAO, ALEXANDRA OLIVEIRA; RESSTEL, Renata; SOUZA, Carlos Henrique Medeiros de. SINERGIA ENTRE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: UM ESTUDO DE CASO.. In: Anais do XVI Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica e IX Congresso Fluminense de Pós-Graduação. Anais...Campos dos Goytacazes(RJ) UENF, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xvi-confict-ix-conpg-445276/848006-SINERGIA-ENTRE-PLANEJAMENTO-PEDAGOGICO-E-INTELIGENCIA-ARTIFICIAL--UM-ESTUDO-DE-CASO. Acesso em: 26/04/2025