Este é um evento online
Compreendemos a educação integral
como uma concepção de educação que visa a formação do indivíduo considerando
todas as suas dimensões, entre elas, a afetiva, artística, cognitiva, cultural,
emocional, física e social; e educação em tempo integral, como a ampliação da
jornada escolar.
Contudo, por vezes, percebe-se
que o termo educação integral tem sido erroneamente usado como sinônimo de
educação em tempo integral, devido, entre outros motivos, à nova proposta
pedagógica do Ensino Médio, que prevê a ampliação da carga horária anual de 800
para 1400 horas e indica a necessidade de os currículos considerarem a formação
integral do aluno (Lei Nº 13.415 de 2017).
Assim, acreditando que a
vinculação dessa proposta pedagógica à Base Nacional Comum Curricular-BNCC
(2017) poderá levar a uma formação fragmentada do educando, o Círculo de
Debates das Licenciaturas e a III Jornada Potiguar de educação Integral
pretendem ser um espaço de diálogo no qual se poderá elucidar algumas questões
sobre o tema, ampliando as discussões sobre educação integral no âmbito do
nosso território.
Em um primeiro momento,
conversaremos com a Profa. Dra. Branca Jurema Ponce - PUC/SP para refletirmos
em torno da temática “A justiça curricular em tempos de implementação da BNCC e
de desprezo pelo PNE”. Considerando o currículo como uma prática social
complexa que envolve disputas ideológicas, a professora nos brindará com
pontuações valiosas, ampliando nosso olhar sobre o tema em pauta.
Para um segundo momento,
abordando “Educação integral em diálogo com Paulo Freire”, faremos uma roda de
conversa com as colegas professoras e pesquisadoras Rachel Dantas, Fabíola Maria Dantas - UERN/10ª DIREC e Maria
Aparecida Vieira de Melo - UFRN/CERES-Caicó, mulheres que, nas suas práticas de
ensino, pesquisa e extensão, versam e exploram os ensinamentos do mestre Paulo
Freire.
No terceiro momento, teremos
outra roda de conversa sobre “Educação integral e territórios educativos:
espaços formais e não formais de ensino”, contando com a participação da
professora Andréa Cristina de Azevedo (Currais Novos/RN), que abordará a
experiência desenvolvida na Escola Municipal Trindade Campelo em espaços e
territórios da comunidade; do educador social Fabrício Cardoso e do educador
social e, também, artista potiguar Carlos Zens, que irão falar sobre o trabalho
desenvolvido junto ao território da Conexão Felipe Camarão (Natal/RN). Para
costurar essas ricas experiências, ouviremos a professora e pesquisadora
Betania Leite Ramalho - UFRN, relacionando as experiências apresentadas com
suas pesquisas.
