Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) - Rio de Janeiro - Rio de Janeiro - Brasil
Com transmissão online
The english version of the preliminary program can be found at the following link - Preliminary program
A escala do atual desenvolvimento tecnológico não é apenas surpreendente, mas tema de necessária atenção. À medida em que nosso mundo se torna cada vez mais tecnologicamente mediado, as entrelaçadas questões relacionadas ao assunto carecem de reflexões simultaneamente urgentes e cuidadosas. Discutí-las sóbria e seriamente, com preocupações éticas, epistemológicas, pedagógicas e socio-ambientais constitui um caminho de inovação cuja importância dificilmente pode ser superestimada.
Tendo em conta esse desafio, o tema proposto para o II Colóquio de Filosofia da Tecnologia foi A Tecnologia e os Limites da Linguagem. A esse fio condutor remetem as ramificações a serem exploradas no evento. Indo além da filosofia da tecnologia, o colóquio prevê diálogo amplo com outros campos de estudo, visando dar à discussão consistência, pluralidade e abrangência. O evento terá escopo internacional, com palestrantes de diferentes países, estados brasileiros, universidades e departamentos, e também do ensino básico, tendo os participantes sido convidados à luz das especificidades das suas pesquisas e possível capacidade de reformulação das questões que estruturam suas respectivas mesas.
Os debates se desdobrarão ao longo de 3 dias, num total de 2 painéis, 6 mesas temáticas e 3 conferências finais ligadas às atividades de cada dia. Os títulos das mesas são os seguintes: 1) As tecnologias digitais e a nova economia do conhecimento; 2) Desafios para a educação no Século XXI; 3) Tecnologia, Comunicação e Linguagem; 4) Do analógico ao digital; 5) Novas subjetividades: pós-humanismo e transumanismo; 6) Tecnologia e discurso sobre o Antropoceno. Os painéis versarão sobre o fosso criado, sobretudo no ensino público básico, entre a formação escolar e o dilúvio informacional a que estão submetidos seus estudantes.
A dinâmica dos trabalhos foi pensada de modo que alunos e professores com pesquisa sobre os temas que, porventura, não integrem as mesas, tenham papel na mediação, interlocução e compilação das discussões. Trata-se de ação desdobrada a partir de experiências anteriores, sobretudo interdisciplinares, com simbiótica divisão de papéis. Acrescente-se que a participação de alunos e professores é gratuita, cogitando-se abrir o evento ao público mais geral. Espera-se que, com sua programação ampla e diversificada, o colóquio tenha desdobramentos muito prolíficos e relevantes.
