Oficina: “Leitura e Literatura: memórias, formação e trabalho docente”

Michèle Petit, no livro Os jovens e a leitura: uma nova perspectiva (2008), afirma que “[A] leitura tem o poder de despertar em nós regiões que estavam adormecidas. Tal como o belo príncipe de conto de fadas, o autor inclina-se sobre nós, toca-nos de leve com suas palavras e, de quando em quando, uma lembrança escondida se manifesta, uma sensação ou um sentimento que não saberíamos expressar revela-se com uma nitidez surpreendente” (PETIT, 2008, p.7). Nesse sentido, a leitura nos possibilita imaginar e construir nossos próprios discursos e, através da literatura, o leitor passa a ser tocado em esferas inimagináveis, modificando suas percepções de mundo, aguçando seu senso crítico e, ainda, faz repensar o seu papel na reconstrução da sociedade. Portanto, o objetivo desta oficina é travar discussões que perpassem o papel desempenhado pela leitura e literatura, além de destacar como o trabalho docente pode potencializar a formação de jovens leitores, discutindo a natureza e as funções do texto literário na sociedade contemporânea e como práticas de leitura literária podem contribuir para a nossa formação humana. As reflexões que se pretendem com esta oficina abrangem, também, metodologias e práticas de leituras literárias na sala de aula.