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A nova realidade pós pandemia tem oportunizado a análise das possibilidades de mudanças em diferentes âmbitos da vida social, mas uma delas tem chamado muito atenção para mudanças de modelos - a educação. Observa-se já há algum tempo que estas mudanças eram necessárias: as relações de ensino e aprendizagem no contexto escolar, novas práticas pedagógicas, novos modos de formação e de atuação por parte dos docentes, compreensão do uso pedagógico dos recursos tecnológicos em sala de aula (Centro Paula Souza, Cesu, Grupo de Trabalho de Ensino Híbrido, Estudo Ensino Híbrido, 2020, p. 9). Com isso, faz-se necessária uma reflexão sobre o Ensino Híbrido como meio de diversificar o processo de ensino e aprendizagem.
