O MÉTODO ZABA: ENTRE RESISTÊNCIAS E SUBVERSÕES (1869 - 1879)

Carollina Carvalho Ramos de Lima

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Resumo

Título do Trabalho

O MÉTODO ZABA: ENTRE RESISTÊNCIAS E SUBVERSÕES (1869 - 1879)

Autores

Carollina Carvalho Ramos de Lima

Modalidade

Comunicação Individual

Área temática

Eixo Temático 12 - História da educação em perspectivas (trans)nacionais

Data de Publicação

14/01/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cbhe2024/841166-o-metodo-zaba--entre-resistencias-e-subversoes-(1869---1879)

ISBN

978-65-272-1084-9

Palavras-Chave

Ensino de História

Resumo

Nesta pesquisa, de natureza básica e abordagem qualitativa, parti da premissa que saberes, práticas e experiências que atravessam a educação escolar no âmbito local são forjadas nas interações entre diferentes sujeitos e nas relações que estes estabelecem com a cultura material, assim como no intercâmbio de ideias e artefatos pedagógicos que não se limitam às fronteiras nacionais, sendo oportunizado, dentre outras formas, pelo pela tradução de livros escolares, pela comercialização de tecnologias escolares e pela realização de eventos de divulgação de métodos de ensino e artefatos pedagógicos. Nesse sentido, a perspectiva transnacional na reconstituição da(s) histórias(s) da educação ajuda a entender como saberes, e práticas pedagógicas vão sendo adaptados, reinterpretados e reimaginados em diferentes contextos culturais e sociais e como de alguma forma eles estão conectados. Além disso, contribui na análise da circulação de artefatos pedagógicos, como manuais escolares, mapas, globos e outros materiais didáticos, demonstrando como ela esteve intimamente relacionada à consolidação dos Estados Nacionais e à expansão da indústria escolar no Ocidente, a partir do século XIX. Para pensar tais questões, metodologicamente, confrontei fontes históricas e historiográficas variadas a fim de, ao reconstituir a circulação transnacional do método mnemônico polonês, observar experiências de educadores, aqui entendidos como mediadores culturais, que produziram versões do Método Zaba, uma vez que tais casos denotam a agência crítica e criativa de professores, e reforçam o argumento de que historicamente a inovação é inerente ao exercício da docência. No mais, o estudo mostrou que, embora ideias, sujeitos, artefatos e tecnologias escolares estejam em circulação em escala global/nacional, a recepção e as formas de apropriação podem ganhar sentidos outros quando observados localmente. Isto porque, os sujeitos escolares fazem uma leitura dos modelos pedagógicos que lhes são apresentados a partir das contingências do contexto no qual são agentes, revelando resistências e subversões.

Título do Evento: XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Cidade do Evento: Natal
Título dos Anais do Evento: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LIMA, Carollina Carvalho Ramos de. O MÉTODO ZABA: ENTRE RESISTÊNCIAS E SUBVERSÕES (1869 - 1879).. In: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação. Anais...Natal(RN) Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cbhe2024/841166-O-METODO-ZABA--ENTRE-RESISTENCIAS-E-SUBVERSOES-(1869---1879). Acesso em: 28/04/2025