ATRIZES SOCIAIS EMPODERADAS POR MEIO DA EDUCAÇÃO: A IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 2030 EM TERRITÓRIOS VULNERÁVEIS

Flora Carvalho De Oliveira E Freitas Fonseca

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Trabalho

Título do Trabalho

ATRIZES SOCIAIS EMPODERADAS POR MEIO DA EDUCAÇÃO: A IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 2030 EM TERRITÓRIOS VULNERÁVEIS

Autores

Flora Carvalho De Oliveira E Freitas Fonseca

Modalidade

3º PesquisaSUS - Trabalhos e experiências do PÚBLICO INTERNO a FIOCRUZ BRASÍLIA

Área temática

Governança e gestão de políticas públicas e saúde

Data de Publicação

04/07/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/mostraescolafiocruzbsb/462061-atrizes-sociais-empoderadas-por-meio-da-educacao--a-implementacao-da-agenda-2030-em-territorios-vulneraveis

ISBN

978-65-5941-742-1

Palavras-Chave

Agenda 2030, Educação e Saúde, Mulheres

Resumo

Partindo da perspectiva de que a educação transforma as pessoas e as pessoas transformadas podem transformar o mundo, essa dissertação tem como objetivo compreender se as atrizes sociais da Cidade Estrutural, território vulnerável foram de fato transformadas, empoderadas, por estratégias educacionais implementadas pela Fundação Oswaldo Cruz, por meio do curso de Pós-graduação em Governança Territorial para o Desenvolvimento Saudável em Sustentável. Utilizaremos como metodologia qualitativa um estudo de Caso, baseado na estratégia de observação participante, buscando compreender mais as alunas, o território estudado e a ação de intervenção realizada por elas no território, o Comitê Estrutural Saudável e Sustentável. Tomaremos como base para analisar as estratégias educacionais propostas pela Fundação e seus modos de implementação, o paradigma freiriano educação libertadora e o aprendizado pela experiência de John Dewey, além da Inteligência Cooperativa e da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, da Organização das Nações Unidas. Em seguida, utilizando métricas de mensuração de empoderamento social, como as elaboradas pelo Banco Mundial, buscaremos compreender se de fato essas atrizes sociais foram empoderadas pelas estratégias educativas propostas e se as estratégias podem ser consideradas como uma inovação com potencial para promoção do desenvolvimento saudável e sustentável. Por fim, pretendemos verificar a possibilidade de replicação dessas ações em outros territórios vulneráveis.

Título do Evento: Mostra Escola de Governo Fiocruz Brasília
Cidade do Evento: Brasília
Título dos Anais do Evento: Pesquisasus: Coletânea de Trabalhos e Experiências da Mostra da Escola de Governo Fiocruz-Brasília
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FONSECA, Flora Carvalho De Oliveira E Freitas. ATRIZES SOCIAIS EMPODERADAS POR MEIO DA EDUCAÇÃO: A IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 2030 EM TERRITÓRIOS VULNERÁVEIS.. In: Pesquisasus: Coletânea de Trabalhos e Experiências da Mostra da Escola de Governo Fiocruz-Brasília. Anais...Brasília(DF) Fiocruz, 2022. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/mostraescolafiocruzbsb/462061-ATRIZES-SOCIAIS-EMPODERADAS-POR-MEIO-DA-EDUCACAO--A-IMPLEMENTACAO-DA-AGENDA-2030-EM-TERRITORIOS-VULNERAVEIS. Acesso em: 18/03/2025